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Céline, cinq ans.
- Il fait peur Goldorak ?
- Oui, moi il me fait peur à la télé, j'aime pas que il crie trop fort.
- Il pourrait t'attaquer ?
- Oh non, il est que à la télé. Il peut pas sortir parce que ya un carreau, si y avait pas de carreau, il pourrait sortir.
- Qu'est ce qu'il ferait s'il pouvait sortir ?
- Ben il sortirait, il m'attaquerait, il donnerait des coups de pied. il peut même attaquer mes parents Goldorak, c'est le plus fort. Il me fait peur, ca me fait toujours pleurer les yeux.
La télévision fascine les jeunes enfants. Mais comment agit-elle ?
Quels sont les effets voulus et surtout les effets non voulus ?
Quelle est la relation particulière que les jeunes enfants développent avec certains personnages ? Et qui sont ces jeunes enfants, déjà téléspectateurs chevronnés, sortis trop tôt du monde préservé de l'enfance et qui imitent dans leurs jeux les contenus des programmes qui leurs sont proposés de façon répétitive ? Ces questions, beaucoup d'enseignants se les posent, beaucoup de parents aussi, qui s'inquiétent de la place trop grande que tient la télévision dans la vie de leurs enfants.
Liliane Lurçat, maitre de recherches au centre national de la recherche scientifique, psycholongie, spécialiste de l'école maternelle.
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